縣政府自一○八學年度起推動雙語教學 吉安國小率先開跑
記者李婕妤／報導
花蓮縣政府自一○八學年度起推動雙語教學，吉安國小率先開跑，成為雙語創新教學前導學校，本學年度起一年級兩個班已全面進行雙語教學，計畫配合一○八課綱逐年實施，六年後達到全校雙語的目標，希望各領域教師都能將英語融入教學中，讓雙語教學普及化。
目前從一年級開始推動雙語教學
吉安國小目前從一年級開始推動雙語教學，採中師單獨教學或中師與外師搭配教學兩種模式，預計六年後達到全面性雙語教學的目標。並透過夢想教室計畫，全面翻轉教室內的佈置，從全校空調教室、落地式的無邊際黑板、講桌及佈告欄系列裝飾、學生專屬書包櫃、互動式教室發表系統、每班牆壁活潑的主題顏色，讓每間教室都打造出不同的主題特色，連吊扇都是五彩鉛筆的造型，讓孩子感受到教室的溫馨，而能在舒適且具美感的環境中靜心學習。
吉安國小校長孫承偉表示，學校推動雙語教學，目前為一年級兩個班，二位導師及科任老師皆具備優異英語能力，老師可獨立擔綱進行雙語教學，從班級經營開始，整個課室情境上營造出英語學習氛圍，包括吃午餐、打招呼、班級口令都可以用英文來表達，讓孩子從生活中習慣英語、敢說英語，而在授課時用中文讓學生領受學習內容，用英文增加英語能力、興趣及學習樂趣。依據課程單元的需要，也可中師與外師搭配教學，透過中師與ETA外師的合作，建構出更活潑、自然的學習氛圍，讓孩子敢用英文童言童語，增加和外籍教師的互動機會。
推動三個月來 成效看得見
吉安國小雙語教學教師群每週共備課程，推動三個月來成效看得見，擔任一年級科任老師的簡珮芬、劉亮伶，英語能力優異，在非考科的科目中，兩位老師使用大量英語授課，孩子們大方回答、興致高昂，不見害羞或不敢說的情形，學生們不但能快樂作畫，更樂意以美語說出顏色、說出數字；雙語班的金冠廷與楊惠安兩位導師，把英語融入班級經營之中，舉凡生活中問候打招呼、起立、坐下、與同儕之間的互動等等均使用英語，重點是讓小一的孩子對英語不陌生、不恐懼，成為生活中慣用的語言，進而產生學習興趣。班級佈置及環境上也都融入雙語，而每週由教務主任李岱娥主導的共備會議，由導師與任課老師及外師Gina進行共備，更是推動雙語教學重要的一個環節，不論對班級經營、跨領域教學或是情境的融入，均產生極大的成效。
另外，多元化的社團也是吉安國小的學校特色，除了長期耕耘的弦樂社、合唱團、射箭隊之外，近半年來推動的電子爵士鼓社團，雖然少見，卻是年輕學子熱愛的新興樂器；再者，武術是一種兼具防身、強身、健身的運動項目，學校推廣武術希望讓孩子能從中培養穩定的性格，藉由運動開發腦力、強化專注力；踢踏舞團也是吉安國小與眾不同的團隊之一，許多孩子在舞蹈中獲得成就與快樂之外，更因為站上舞台演出而建立自信；還有，近日剛成立的籃球隊，也是很受學生歡迎的項目，藉由籃球團隊練習，讓孩子學會自我要求、養成運動精神與榮譽感，促進團隊合作。
教師不斷進行專業成長研習
吉安國小一年來做了很大的轉變，教師團隊為了迎接這樣的改變，不斷的進行專業的成長研習，誠如俗諺所云「A good teacher is like candle」，期待雙語能在吉安國小這麼優質的教學團隊中發揮，也讓一才一才藝的特色能在吉安國小校園裡產生共鳴，齊力培養學生們一生受用的能力，支持他們保有高度的學習熱誠以及祝福學生們在未來成為很有競爭力的人才。
文章來源http://www.ksnews.com.tw/index.php/news/contents_page/0001325912
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